用生命樹起師者風(fēng)范——追記江蘇理工學(xué)院教授李佩菊

      她是學(xué)生最敬愛的老師，病榻上指導(dǎo)論文，治療中堅持科研，把知識的芬芳播撒在萬千學(xué)子心中；

  她有著知識分子特有的倔強，從不愿麻煩別人，卻將20萬元捐贈給摯愛的教育事業(yè)，設(shè)立獎學(xué)金勉勵莘莘學(xué)子；

  她一輩子只做了一件事——教書育人，卻把這件事做到了極致。

  她，就是李佩菊，江蘇理工學(xué)院一位普通的教授。2019年4月26日，李佩菊走完了她短暫的一生，年僅45歲。但她卻用生命高揚起師者尊嚴(yán)，她的故事無時無刻不牽動著我們的心。

李佩菊在指導(dǎo)學(xué)生論文。周君穎攝/光明圖片

  “學(xué)生要畢業(yè)了，不能耽誤他們”

  命運，總在不經(jīng)意間給人致命一擊。

  2018年6月，李佩菊被確診為肺癌。病魔折磨著她的身體，卻摧毀不了她的意志：“命運要我成長成一株堅強的木棉，我就勇敢去經(jīng)歷和成長吧！”

  她拼命和時間賽跑，她最牽掛的只有一件事：教書育人。

  “學(xué)生要畢業(yè)了，不能耽誤他們。”不顧病痛折磨，她在病榻上指導(dǎo)學(xué)生論文?！芭寰兆笫忠呀?jīng)失去知覺，右手也開始發(fā)麻，她使勁抬起右胳膊，用右手將左手扶起來，夾住論文，一點點批閱。”丈夫宋鍔永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時的場景，“剛開始用手機發(fā)圖文指導(dǎo)學(xué)生，后來實在打不動字了，就只能發(fā)語音?！彼五娙员４嬷拮訉憹M批注的手稿，紙頁上的褶皺，分明是斑斑淚痕。

  周玉鳳是李佩菊生前指導(dǎo)的畢業(yè)生之一?！袄蠋煱研薷囊庖娨粡垙埮恼瞻l(fā)給我，她的字跡最初是遒勁端正的，后來越來越潦草、越來越無力……”周玉鳳說，平日里，老師對論文的要求極高，是大家答辯最怕碰到的老師，有著“論文殺手”的封號，但在生活中，她又是與學(xué)生“零代溝”的知心朋友?！霸敬蛩阏撐拇疝q一結(jié)束就去看她，沒想到這一等，竟成了永別。”

  溫柔的李佩菊對待學(xué)術(shù)卻格外嚴(yán)厲。“治療期間老師堅持帶我們做科研，調(diào)研報告她共修改了5稿，從內(nèi)容到格式，從文字到數(shù)據(jù)，無比細(xì)致?！睂W(xué)生蒲琳說，“她用語音反饋修改意見，聲音微弱但有條不紊，要把手機音量開到最大，緊貼著耳朵才能聽清楚?！崩蠋熥詈蟮恼Z音信息，她聽了一遍又一遍。“每當(dāng)遇到問題，我還是想給老師發(fā)微信，可是微信那頭卻再也沒了回復(fù)……”

  李佩菊用躬耕教壇的堅守和無悔的付出，綻放出極為可貴的師德之花。正如江蘇理工學(xué)院黨委書記王建華所言，她用生命的力量詮釋了一名知識分子的執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)。

  “她的生命沒有長度，但很精彩”

  李佩菊短暫的一生，都撲在教育事業(yè)上。從講師到副教授，再到教授，她用了僅僅十年，被譽為集美貌才華于一身的年輕教授。

  “李老師用甘坐冷板凳的精神對待學(xué)術(shù)和科研，從教以來發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，其中C刊10多篇，并主持教育部人文社科項目、江蘇省社科基金項目。”李佩菊的同事、人文學(xué)院院長司馬周說，李佩菊刻苦鉆研的精神和良好的師德師風(fēng)得到師生的一致好評。

  上好每一堂課，是李佩菊畢生的追求。她不斷探索翻轉(zhuǎn)課堂等寓教于樂的教學(xué)方法，在她的課堂上，你可以成為“朗讀者”，通過文本細(xì)讀，誦讀、表演讀等多種讀法，深入文學(xué)名著的世界；你也可以成為主持人“說新聞”“評新聞”，將傳播學(xué)理論運用于對新聞的評述和思考中?！拔覀兌紣凵侠罾蠋煹恼n。”學(xué)生周君穎說，“她的學(xué)術(shù)修養(yǎng)、精神氣質(zhì)和低調(diào)謙遜的人生態(tài)度，時時感染著我們?！?

  對待家人，李佩菊的內(nèi)心卻充滿了愧疚。

  “佩菊心里只有學(xué)生，做夢都是在上課。直到去世前兩天，她突然貼在我耳邊不停喊媽媽、媽媽……喊了整整一晚上，她說想把下半輩子的媽媽都喊完?！被貞浧鹋畠海钆寰盏哪赣H李來娣潸然淚下：“以前我對她的事業(yè)不了解，她去世以后那么多人來紀(jì)念她，我才知道她有多優(yōu)秀！”

  在丈夫宋鍔心中，李佩菊是一個情感細(xì)膩的妻子。“我們婚禮上就對白朗讀舒婷《致橡樹》，表白對愛情的守護?！彼五娬f，結(jié)婚20年來，妻子一直是自己的賢內(nèi)助。“深山必有路，絕處總逢生?！痹谄拮与x開的前4天，這個強忍著悲痛的男人，仍在祈求命運的轉(zhuǎn)機?！芭寰諓酆炔?，離世前飲水都困難了，但她想喝茶，我就帶去新茶讓她品嘗?！彼五娬f，妻子就是這樣一個充滿熱情的人，“她從事外國文學(xué)研究和教學(xué)，一直期待能去文學(xué)巨匠聚集的歐洲游歷，我和女兒將帶著她的相片完成她的夙愿?！?

  “她的生命沒有長度，但很精彩！”這是家人對她的評價，也是她人生的真實寫照。

  “把愛留在學(xué)校，是她最好的歸宿”

  李佩菊是一位知識分子，她有著知識分子特有的個性：倔強、較真。

  “佩菊從不愿麻煩別人?！睂W(xué)校工會主席張繼英說，得知她生病，學(xué)校曾多次聯(lián)系她，想為她申請大病補助并前去探望，但都被執(zhí)意拒絕了?！八傉f還有更需要幫助的人，把這些留給他們吧?！睆埨^英眼眶泛了紅。

  她不是黨員，但所做的每一件事都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。生病后，對親戚送來的慰問金，她都將名字和數(shù)額細(xì)心記下，以便回報人家?！昂芏嗯笥讯疾恢浪?。”宋鍔說，面對朋友邀約，她都是借出差等理由推辭，她一直希望通過積極治療，重返工作崗位。

  “把愛留在學(xué)校，是她最好的歸宿?！崩钆寰针x開后，家人向?qū)W校捐贈20萬元設(shè)立“佩菊”獎學(xué)金，以勉勵勤奮上進的學(xué)子?！跋氚堰@份愛心傳遞給佩菊始終牽掛的學(xué)生?！本栀泝x式上，宋鍔幾度哽咽，“這是佩菊意愿的最好表達，也希望她的燭光能照亮她所愛的教育事業(yè)?！?

  李佩菊把愛永遠(yuǎn)留在了學(xué)校，她給自己留下了什么？

  在一個不起眼的角落，記者發(fā)現(xiàn)了一沓厚厚的證書。江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程獎、江蘇省高校微課大賽三等獎、常州市哲社優(yōu)秀成果獎……時光流轉(zhuǎn)里，榮譽見證了她為教育事業(yè)的辛勞與付出。

  耳畔，她最愛朗讀的詩歌再度響起：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。”

（編輯：夏花）