90后舞獅傳人：課堂教學與非遺傳承兼得

在年福升看來，采青是舞獅技藝表演的亮點，也是最具難度的部分，他喜歡鉆研其中，通過道具、身法展現(xiàn)出“艱難險阻”，他認為這是一種寓意——只有克服困難才能獲得美好生活。

年福升是該校民族體育專業(yè)舞龍舞獅課程教師，也是起源于晚清的傳統(tǒng)技藝表演團體“福升堂”的第五代傳人。從6歲舉起“獅頭”起，他便踏上了舞龍舞獅、雜耍、古彩戲法等技藝的學習與傳承之路，至今已有24年。

舞獅是中國優(yōu)秀的民間藝術，古時又稱為“太平樂”，表演內(nèi)容多表達對喜慶吉祥的追求。舞獅有南北派之分，二者技藝各有千秋。1992年，年福升出生于山東棗莊，此時的“福升堂”幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，從北京流徙四川，又在山東雜技界扎根，以南派醒獅傳承為主。1996年，“福升堂”遷到安徽，年福升也隨父母來到江淮，在南來北往間，他開啟了年家傳統(tǒng)技藝的傳承。

“小時候，學習路上的最大難關在于高強度訓練，一天下來全身酸痛，有時還會鼻青臉腫?！蹦旮Ｉ两裼浀?，4歲時，他就被父親帶著學習基本功——扎馬步、倒立、翻跟頭，常常一扎一翻就是一天。操習獅頭時，需要反復練習舞獅的神態(tài)、動作、技巧，一個動作反復練習好幾天?！凹依镩L輩對我們十分嚴格，一個動作做不好，經(jīng)常會被狠狠敲打?！彼貞浀?。

“世家傳承，傳的不僅是藝，更是其中的精神。”在長久反復的訓練中，年福升逐漸明白，雖然表演技藝、身法可以通過學習反復加深，但其中的神采刻畫卻要浸透幾十年的汗水方能悟得。

為了學好傳統(tǒng)技藝，年福升在扎實練好基本功的基礎上，每天抓著父親觀看自己的表演，請他細致入微地指導和糾正動作。練習之余，他就扎根在雜技團，觀看精于技藝的老一輩表演，再在臺下模仿一遍，用他自己的話說就是“有樣學樣，用腦子記也用身體記”。經(jīng)過多年艱苦學習，年福升在傳承舞獅的同時，更精通川劇變臉、古彩戲法、雜技（頂技）等技藝。

2010年，年僅18歲的年福升獲國家二級演員稱號，并成為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”安徽花鼓燈傳承人。第二年，年福升入職安徽體育運動職業(yè)技術學院，教授舞龍舞獅專業(yè)。多年傳承與表演經(jīng)歷，他見證了傳統(tǒng)技藝表演的沒落，也讓他明白舞獅的非遺傳承要從高校教學和社會展演兩方面共同發(fā)力。

“舞龍舞獅進入民族體育專業(yè)大盤子，我感到重任在肩，這10多年來，我一直在鉆研不同的傳統(tǒng)技藝以及課堂教學的方法?！蹦壳?，年福升所帶的2021級民族體育專業(yè)中，主修舞龍舞獅的學生共有30人。從入學到現(xiàn)在，年福升幾乎每天都拉著學生練早功，在騰閃挪移的動作指導中走過了寒來暑往。

教學中，為了讓舞獅和江淮風土人情更加契合，年福升把南獅的形態(tài)和北獅的技巧融合，結(jié)合民間故事，編撰了近200個舞獅表演情節(jié)?！斑@樣一來，不僅安徽的學生更能領略其中寓意，還有助于打響本土文化品牌?！?

潛心教學的同時，年福升于2015年創(chuàng)辦了年福升龍獅隊，努力將“福升堂”的家族技藝發(fā)揚光大。據(jù)他介紹，龍獅隊是以舞獅表演為主的雜技團體，主要在安徽地區(qū)進行傳統(tǒng)技藝的表演，人數(shù)維持在20人左右。在他的帶領下，團隊舞龍舞獅的技藝不斷精進，幾乎橫掃省內(nèi)各大舞龍舞獅賽事，更在全國獅王爭霸賽中斬獲“金獅獎”。

2017年5月24日，合肥市包河區(qū)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)福升堂醒獅傳習基地”在大圩鎮(zhèn)揭牌。年福升在揭牌儀式上發(fā)言時感慨，要把醒獅技藝文化打造成為具有觀賞性和時代性特點的文化。

在團隊年輕人努力下，2019年，“福升堂醒獅”被評為合肥市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，包河區(qū)也支持福升堂舞獅技藝傳承，推動舞獅向社會面推廣。在如今的傳習基地中，龍獅隊免費教村民們基本技巧動作，學有所成者可以參與商演。

讓年福升欣慰的是，傳習基地吸引了很多孩子參觀。他說，“我仿佛看到了當年的自己，只要一個孩子愿意學，我都愿意培養(yǎng)?！?

眼下，越來越多新生選擇民族體育相關專業(yè)，教育部門更加重視傳統(tǒng)技藝的教學推廣。“舞龍舞獅專業(yè)畢業(yè)生一般去大中小學任教，或是去社會團體、演藝機構就業(yè)。”年福升堅信，只要不斷拓寬社會認知度，舞獅技藝的非遺傳承就會更有希望。

（編輯：月兒）