如果還不知道“科目三”，現(xiàn)在就給你補(bǔ)補(bǔ)課。

“科目三”舞步最初在廣西梧州流行，也叫廣西“科目三”，據(jù)說(shuō)可以追溯到一場(chǎng)婚禮，是當(dāng)?shù)厝俗詣?chuàng)的用“魔性”舞步代替婚鬧，慶祝新人喜結(jié)連理的舞蹈形式。

它舞姿瀟灑，只需跟隨節(jié)奏任意伸展四肢，扭動(dòng)身體；它隨時(shí)隨地能跳，也可以通過(guò)控制節(jié)奏來(lái)表達(dá)情緒，更不必講究穿著打扮，即便是一身西裝，也不會(huì)讓其他人覺(jué)得“違和”。當(dāng)“魔性”舞步配上DJ歌曲，“科目三”逐漸傳播到全國(guó)各地，成了一個(gè)新的“洗腦”熱梗。

網(wǎng)友們通過(guò)這個(gè)舞步衍生出了“廣西人必考的三個(gè)科目”的網(wǎng)絡(luò)話題：科目一考試內(nèi)容為唱山歌，科目二考試內(nèi)容為嗦米粉，科目三，就是這套“絲滑小連招”。名字就是這么來(lái)的。

最近的短視頻中，年輕的海底撈店員隨音樂(lè)節(jié)點(diǎn)左右搖擺，在火鍋的香氣和熱鬧的氛圍下，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“超帶感”的舞步。有些門店已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行“科目三”員工培訓(xùn)，并回應(yīng)稱：“是為了滿足顧客的多元需求”。

大學(xué)生往往是“熱?！眰鞑サ摹爸髁姟薄?

前幾天，我在食堂剛坐下，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)“科目三”的伴奏——“劍起江湖恩怨，拂袖罩明月”。一個(gè)男生自帶音響跟隨音樂(lè)韻律左右搖擺，雙手交叉疊換，跳得很起勁兒。不少正在吃飯的學(xué)生放下筷子舉起手機(jī)向他喊：“哥，瞅這邊！”曲盡后，小伙鞠躬離去，食堂響起掌聲一片。

年輕人愛(ài)看、愛(ài)跳“科目三”，是因?yàn)樗墓?jié)奏感強(qiáng)，步伐隨意灑脫，是表達(dá)個(gè)性的方式之一。

今年10月，“科目三”還在咱們的寶島臺(tái)灣掀起了一波熱潮，有臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我們?nèi)喽紩?huì)跳喔！”中國(guó)國(guó)民黨前主席洪秀柱出現(xiàn)在臺(tái)灣舞者田晉瑜的“科目三”視頻中，一套招式下來(lái)，洪秀柱用閩南語(yǔ)說(shuō)，“這么簡(jiǎn)單的”。

被一部分人認(rèn)為“土味”“聒噪”的舞蹈，引起了全球青年的情感共鳴。各國(guó)“顯眼包”們或在街區(qū)或在臥室，喊著“英區(qū)不大，創(chuàng)造神話”“俄區(qū)上分”等口號(hào)，隨之加入了“全球搖子大賽”。

記得多年前，很多韓流歌曲和日本的二次元作品傳到國(guó)內(nèi)，引起人們的狂歡。2013年，《江南style》火遍國(guó)內(nèi)的大街小巷，我們班里刮起了一陣 “騎馬舞”風(fēng)潮。體育老師們還專門改編了一段“騎馬舞”，作為課間操。

那時(shí)，女孩子們都愛(ài)跳《Nobody》，雖然聽(tīng)不懂也唱不明白，但是大家都愛(ài)跟著MV里的唱跳歌手亂扭，還曾偷偷拿家里的床單或長(zhǎng)絲巾裹到身上，假裝是演出禮服。

而“科目三”出海，讓我看到中國(guó)的時(shí)尚感染力和創(chuàng)作力在增強(qiáng)，中國(guó)年輕人的舞動(dòng)正在吸引世界的目光。越來(lái)越多全球不同IP的網(wǎng)友跟我們看著一樣的內(nèi)容，用繁體字、外語(yǔ)表達(dá)他們的觀點(diǎn)想法。

我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上流行的“神曲”也經(jīng)常被外國(guó)友人爭(zhēng)相模仿，“恐龍抗狼”“求佛”等熱梗還有小學(xué)生唱的《孤勇者》，都獲得了很多外國(guó)友人的關(guān)注。

“科目三”的高熱度，BGM（背景音樂(lè)）功不可沒(méi)。DJ舞曲的節(jié)奏快，鼓點(diǎn)密集，能很快帶動(dòng)聽(tīng)眾情緒，也更易于舞蹈編排。在短視頻平臺(tái)上，越來(lái)越多歌曲以DJ形式被二創(chuàng)，并產(chǎn)出一輪又一輪爆款視頻。

“科目三”的配樂(lè)《一笑江湖》，原本是戲腔國(guó)風(fēng)歌曲，歌詞豪邁大氣，經(jīng)過(guò)改編后，創(chuàng)新了歌曲的表現(xiàn)形式，成了一種雅俗共賞、流傳度更高的大眾音樂(lè)。這首歌也隨著“魔性”舞步，成為不少外國(guó)青年博主的經(jīng)典BGM。

最初的創(chuàng)作者或許不會(huì)想到，無(wú)心插柳柳成蔭，中國(guó)歌曲就這么出圈了。

年輕人眼中的美是多元化的。有人愛(ài)聽(tīng)莊重的古典樂(lè)，有人熱衷于唱rap，有人會(huì)伴著婉轉(zhuǎn)的古風(fēng)歌曲翩翩起舞，也有人經(jīng)常練習(xí)“喊麥”，但一樣的是，人們更追求情緒和個(gè)性的表達(dá)。

每一種文化和文化現(xiàn)象都有其存在的必然性，未必完全拘泥于“高雅”“有內(nèi)涵”的審美觀念，接納更多元、更多樣的文藝形式，了解各種流行內(nèi)容在年輕人中風(fēng)靡的原因，才能推出更多滿足年輕人需求的文藝作品。

(編輯:月兒)