_______________

“細(xì)嚼慢咽”的研學(xué)變成“特種兵式旅游”

今年“五一”假期，河北某中學(xué)學(xué)生王辰和同學(xué)來(lái)北京研學(xué)。根據(jù)學(xué)校發(fā)放的研學(xué)旅行手冊(cè)，他們此次研學(xué)行程包括：清華大學(xué)或北京大學(xué)、故宮博物院、國(guó)家博物館、長(zhǎng)城、天壇公園、頤和園或圓明園、環(huán)球影城、南鑼鼓巷。

但5天時(shí)間里，他們只去了6個(gè)地方?！懊刻斐伺恼?，就是草草瀏覽，感覺(jué)沒(méi)收獲什么知識(shí)?！蓖醭接行┻z憾地說(shuō)。國(guó)家大劇院參觀時(shí)間原定兩個(gè)小時(shí)，被縮減到10分鐘，他們甚至連二樓都沒(méi)上去，老師就通知要集合了。

為什么本該“細(xì)嚼慢咽”的研學(xué)，變成了“特種兵式旅游”？王辰報(bào)名的研學(xué)游機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本，將酒店定在距離景區(qū)幾十公里的郊區(qū)小鎮(zhèn)，他們大部分時(shí)間都花在了路上。早上6點(diǎn)洗漱、吃飯，7點(diǎn)出門(mén)，即使不堵車(chē)，最快也要9點(diǎn)到達(dá)景點(diǎn)。一天下來(lái)，花在來(lái)回路上的時(shí)間就要4個(gè)多小時(shí)。“游”是充分了，并沒(méi)有“學(xué)”到多少。

端午假期，五年級(jí)的陳鵬宇和班里39名同學(xué)來(lái)到山東濟(jì)南進(jìn)行為期3天的研學(xué)游。在山東博物館和山東科技館，他遇到了很多同樣前來(lái)研學(xué)的學(xué)生。

“很多時(shí)間都耗費(fèi)在漫長(zhǎng)的排隊(duì)等待上。”陳鵬宇說(shuō)。進(jìn)入場(chǎng)館后，不少同學(xué)跟在隊(duì)伍后面無(wú)所事事，有的干脆席地而坐，聊天、玩手機(jī)。

來(lái)自江蘇大學(xué)的閔琪也有同樣感受。去年，她與50多名同學(xué)一起參加了為期一周的研學(xué)項(xiàng)目。大家明顯感到“趣味性有余而知識(shí)性不足”。閔琪說(shuō)，她和同學(xué)們更想通過(guò)研學(xué)得到學(xué)術(shù)和知識(shí)上的提升，但課程設(shè)置不太合理，“只參觀了一些景點(diǎn)”。最后，在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校又臨時(shí)增加了專(zhuān)業(yè)課程，滿足大家“學(xué)”的需求。

“學(xué)和游最大的區(qū)別在于，學(xué)有明確的教學(xué)目標(biāo)。”復(fù)旦大學(xué)旅游學(xué)系教授張朝枝表示，很多研學(xué)產(chǎn)品之所以達(dá)不到消費(fèi)者預(yù)期，是因?yàn)橐恍┭袑W(xué)游不是從教育角度出發(fā)設(shè)計(jì)的，有時(shí)甚至只是為了“哄孩子開(kāi)心”。

有導(dǎo)游充當(dāng)“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”

作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑒④畿缃?jīng)常帶孩子游歷四方、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。去年，她在南京博物院遇到了一群前來(lái)研學(xué)的孩子，大部分學(xué)生在一邊玩手機(jī)，極少數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講解。她站在邊上聽(tīng)了一會(huì)兒，“感覺(jué)講解的內(nèi)容雖然很好，但不太適合小學(xué)生，有些地方我也聽(tīng)不懂”。

劉茜茜認(rèn)為，一些研學(xué)產(chǎn)品關(guān)注到消費(fèi)者對(duì)于“學(xué)”的需求，也會(huì)安排文博、科教等內(nèi)容的路線，教育形式是到位了，但對(duì)內(nèi)容卻“研磨”得不夠精細(xì)，沒(méi)有切實(shí)考慮研學(xué)內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知是否匹配。

“我們每40個(gè)學(xué)生配一個(gè)導(dǎo)游和一位帶隊(duì)老師?！标慁i宇說(shuō)，大部分游玩時(shí)間里，缺乏老師的管理和帶領(lǐng)，同學(xué)們都是自由活動(dòng)，有人索性找個(gè)角落打起游戲。

原國(guó)家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》于2017年5月1日實(shí)施，明確了研學(xué)旅行的服務(wù)細(xì)節(jié)。研學(xué)旅行的承辦方需要為研學(xué)旅行活動(dòng)配置一名項(xiàng)目組長(zhǎng)，至少一名安全員、研學(xué)導(dǎo)師和導(dǎo)游。

記者在采訪中了解到，不同機(jī)構(gòu)師生配比不一樣，一般在1∶10到1∶20。有時(shí)并不會(huì)分別配備這幾類(lèi)人員，往往是一人承擔(dān)多個(gè)角色。

師資配備中，研學(xué)旅行指導(dǎo)師的作用至關(guān)重要，要負(fù)責(zé)學(xué)生在旅行過(guò)程中的教育，幫助學(xué)生獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2019年，中國(guó)旅行社協(xié)會(huì)發(fā)布了《研學(xué)旅行指導(dǎo)師（中小學(xué)）專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確了研學(xué)旅行指導(dǎo)師的術(shù)語(yǔ)和定義、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等。2022年，該職業(yè)被人力資源和社會(huì)保障部納入新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》并在今年被更名為“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多研學(xué)團(tuán)并未配備研學(xué)旅行指導(dǎo)師，還有的讓導(dǎo)游來(lái)充當(dāng)指導(dǎo)師。家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)此并不了解，很少會(huì)查看研學(xué)團(tuán)的師資情況。目前市場(chǎng)上的“研學(xué)旅行指導(dǎo)師”，存在管理機(jī)制不清晰、準(zhǔn)入門(mén)檻低、素質(zhì)參差不齊等問(wèn)題，很多是導(dǎo)游轉(zhuǎn)行。

張朝枝認(rèn)為：“研學(xué)旅行指導(dǎo)師不僅要懂旅游，更要懂教育。例如，會(huì)利用現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境教育、引導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)等，不是簡(jiǎn)單的旅游講解。”他建議師范類(lèi)大學(xué)將研學(xué)旅行指導(dǎo)作為重點(diǎn)方向拓展，“我們的教學(xué)方式應(yīng)該多元化”。

在一些研學(xué)游中，安全員和隊(duì)醫(yī)同樣“缺位”。王辰講述，因?yàn)闆](méi)有隊(duì)醫(yī)，研學(xué)過(guò)程中有學(xué)生出現(xiàn)崴腳等意外情況，只能原地休息。閔琪也稱(chēng)研學(xué)團(tuán)中沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員，曾有學(xué)生外出時(shí)被車(chē)輛剮蹭，只能聯(lián)系帶隊(duì)老師趕到現(xiàn)場(chǎng)處理。

“要將研學(xué)游當(dāng)成一門(mén)課程來(lái)設(shè)計(jì)”

研學(xué)游如何保證真“研”真“學(xué)”？在張朝枝看來(lái)，好的研學(xué)游在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)明確的教育理念。“要將研學(xué)游當(dāng)成一門(mén)課程來(lái)設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)者要清晰地了解研學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是什么，核心知識(shí)點(diǎn)怎么選擇，用何種方式呈現(xiàn)，“只有明確了這些，才能讓學(xué)生從中獲得教益”。

據(jù)《深圳特區(qū)報(bào)》今年5月報(bào)道，深圳市部分區(qū)正開(kāi)展青少年研學(xué)體系建設(shè)試點(diǎn)，組織團(tuán)隊(duì)對(duì)省內(nèi)外主要研學(xué)點(diǎn)位及研學(xué)資源進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，梳理不同主題陣地，聯(lián)動(dòng)研學(xué)基地、行業(yè)協(xié)會(huì)、愛(ài)心企業(yè)和專(zhuān)家學(xué)者制定路線，保障研學(xué)路線合理、研學(xué)師資專(zhuān)業(yè)。

來(lái)自深圳中學(xué)的孔芷晴老師今年6月帶隊(duì)參加了高一年級(jí)的研學(xué)實(shí)踐游，該項(xiàng)目由學(xué)校和旅行社合作舉辦，高一學(xué)生自愿報(bào)名，費(fèi)用是1888元食宿全包，無(wú)額外收費(fèi)。

對(duì)于這5日的研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，學(xué)校下足了功夫。孔芷晴說(shuō)，學(xué)校提供了3條不同的省外研學(xué)路線，她所在班級(jí)抽到了去長(zhǎng)沙進(jìn)行紅色教育主題路線，包含農(nóng)村實(shí)踐與城市參觀。

在紅色教育基地，學(xué)生被分組安排至農(nóng)戶家中住宿，睡大通鋪、抓魚(yú)野炊、開(kāi)展田野調(diào)查、參觀歷史文化遺跡，充滿鄉(xiāng)土情的實(shí)踐對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的體驗(yàn)。

孔芷晴很認(rèn)可這次實(shí)踐教育的意義，“通過(guò)這樣的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)有更深刻的印象，增長(zhǎng)更多技能、學(xué)到更多知識(shí)”。

與同學(xué)結(jié)伴而行的研學(xué)體驗(yàn)留下了寶貴的“青春記憶”。孔芷晴講述，此次研學(xué)游往返都是火車(chē)出行，車(chē)廂里，孩子們一起高歌歡笑、談天說(shuō)地，“和這么多同齡人一起，會(huì)有和家人出行時(shí)沒(méi)有的樂(lè)趣，是難忘的青春記憶”。在研學(xué)過(guò)程中，孔芷晴發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)變得堅(jiān)強(qiáng)、自立，也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，“解決問(wèn)題的能力變強(qiáng)了，同學(xué)之間的感情更深厚了”。

閔琪認(rèn)為，由學(xué)校把關(guān)的研學(xué)項(xiàng)目比較“靠譜”，學(xué)校能牽頭搭建更好的學(xué)術(shù)平臺(tái)，他們之前研學(xué)游享受的資源都是當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)府的重點(diǎn)課程、優(yōu)秀教授?！叭绻俏覀冏约撼鋈ネ?，一方面，可能無(wú)法碰到這么多年齡相仿又志趣相投的朋友，產(chǎn)生熱烈的思想交流碰撞；另一方面，可能也無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)獲得這么好的學(xué)術(shù)資源。”閔琪說(shuō)。

未來(lái)研學(xué)市場(chǎng)要良性發(fā)展，張朝枝認(rèn)為，需要進(jìn)一步健全行業(yè)規(guī)范和加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。近幾年，教育部多次下發(fā)通知，要求各地教育部門(mén)對(duì)研學(xué)游嚴(yán)加管理。部分地區(qū)開(kāi)始對(duì)研學(xué)旅行進(jìn)行更為詳盡的監(jiān)管和指導(dǎo)。

“消費(fèi)端的要求提高了，市場(chǎng)才會(huì)作出改變?！睆埑ㄗh，消費(fèi)者要想得到良好的研學(xué)體驗(yàn)，需要比研學(xué)機(jī)構(gòu)“先行一步”。家長(zhǎng)和學(xué)生要增強(qiáng)對(duì)“研學(xué)游”市場(chǎng)的了解和判斷力，明確自身研學(xué)目的，選擇合適的項(xiàng)目，以此“倒逼”研學(xué)機(jī)構(gòu)提供更為優(yōu)質(zhì)的研學(xué)產(chǎn)品，讓研學(xué)游回歸教育本質(zhì)，讓孩子獲得真正有意義的研學(xué)體驗(yàn)。

（應(yīng)受訪者要求，文中陳鵬宇、王辰、閔琪、孔芷晴為化名）

編輯：映雪