教育部:持續(xù)提高孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育普及水平

  來(lái)源:央視新聞客戶端高晨源2024-12-13
打印本文
核心提示:在今天(11日)下午召開的國(guó)家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心建設(shè)啟動(dòng)會(huì)上,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,孤獨(dú)癥兒童已納入特殊教育范圍統(tǒng)籌,將持續(xù)提高孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育普及水平

在今天(11日)下午召開的國(guó)家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心建設(shè)啟動(dòng)會(huì)上,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,孤獨(dú)癥兒童已納入特殊教育范圍統(tǒng)籌,將持續(xù)提高孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育普及水平。

據(jù)了解,今年,教育部會(huì)同中國(guó)殘聯(lián)等部門印發(fā)《孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案(2024—2028年)》,提出將健全孤獨(dú)癥兒童普惠保障機(jī)制,推動(dòng)落實(shí)將義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥學(xué)生特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由每生每年6000元提高至7000元以上。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前,我國(guó)已建立殘疾學(xué)生義務(wù)教育入學(xué)監(jiān)測(cè)制度,將按照“精準(zhǔn)核查、科學(xué)評(píng)估、分類安置”的原則,確保孤獨(dú)癥兒童得到適宜安置。鼓勵(lì)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市及較大城市建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校,擴(kuò)大孤獨(dú)癥兒童接受學(xué)前教育和職業(yè)教育的機(jī)會(huì)。探索建立孤獨(dú)癥兒童助教陪讀制度。

目前,已推動(dòng)20多個(gè)省份出臺(tái)特殊教育教師編制標(biāo)準(zhǔn),其中,山東省將孤獨(dú)癥兒童教育的師生比明確為1:1.5;鼓勵(lì)師范類院校設(shè)立孤獨(dú)癥兒童教育專業(yè)、開設(shè)孤獨(dú)癥教育相關(guān)課程,2023年,南京特殊教育師范學(xué)院設(shè)立了孤獨(dú)癥教育專業(yè)。

今年啟動(dòng)實(shí)施的“星星計(jì)劃”特殊教育公益項(xiàng)目,首期撥付300萬(wàn)元,重點(diǎn)支持孤獨(dú)癥中心承擔(dān)孤獨(dú)癥教育教師專項(xiàng)培訓(xùn),并向中西部省份提供“送教到省”服務(wù)。此外,設(shè)立特殊教育獎(jiǎng)教金項(xiàng)目,專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀孤獨(dú)癥教育教師等特殊教師群體。

(編輯:映雪 )


教育部:持續(xù)提高孤獨(dú)癥兒童義務(wù)教育普及水平

 

免責(zé)聲明:

1、本網(wǎng)內(nèi)容凡注明"來(lái)源:315記者攝影家網(wǎng)"的所有文字、圖片和音視頻資料,版權(quán)均屬315記者攝影家網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載、下載須通知本網(wǎng)授權(quán),不得商用,在轉(zhuǎn)載時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:315記者攝影家網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
2、本文系本網(wǎng)編輯轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載出于研究學(xué)習(xí)之目的,為北京正念正心國(guó)學(xué)文化研究院藝術(shù)學(xué)研究、宗教學(xué)研究、教育學(xué)研究、文學(xué)研究、新聞學(xué)與傳播學(xué)研究、考古學(xué)研究的研究員研究學(xué)習(xí),并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如涉及作品、圖片等內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題,請(qǐng)作者看到后一周內(nèi)來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系刪除。