旅游帶上作業(yè)，成寒假出行“標(biāo)配”？家長(zhǎng)面臨兩難選擇

最近，不少家長(zhǎng)都帶著孩子出游，共赴一場(chǎng)說走就走的旅行。

在“行萬里路”、飽覽大好河山的同時(shí)，一個(gè)棘手的問題擺在了許多家長(zhǎng)面前：是否讓孩子帶作業(yè)同行？

特別是當(dāng)作業(yè)提交的最后期限與旅游日程不期而遇時(shí)，家長(zhǎng)們往往面臨著兩難的選擇——是直接請(qǐng)假擺爛？還是在旅途中爭(zhēng)分奪秒、拼死趕工來完成作業(yè)？

提前結(jié)束游玩趕著提交作業(yè)

家長(zhǎng)李女士和女兒剛剛經(jīng)歷了趕作業(yè)deadline的緊張和狼狽。

“1月27日是第一批作業(yè)的提交日，但我們還在旅游的路上！”為了錯(cuò)峰出行，1月22日，寒假的第一天，李女士和女兒就出門旅游了。

“女兒初二了，寒假有一些背誦、查漏補(bǔ)缺和預(yù)習(xí)的作業(yè)。放假前老師就布置了，我們也早早安排好計(jì)劃，盡量在旅游前就把第一階段要提交的作業(yè)都完成?！崩钆空f，計(jì)劃很美好，但實(shí)行起來卻很艱難。

剛開始的兩天，女兒每天都能完成自己規(guī)定的作業(yè)量，甚至還能多做一點(diǎn)。但猛做了兩天后，懈怠隨之而來。

“畢竟那時(shí)候剛經(jīng)歷兵荒馬亂的復(fù)習(xí)和期末考，孩子也有點(diǎn)累了，進(jìn)度特別慢，每天還要各種催催催?！崩钆空f，女兒原本信心滿滿想要在幾天搞定第一周所有需要提交的作業(yè)，出游時(shí)可以輕松上陣，但臨行前一天檢查后發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)、社會(huì)、英語三門的作業(yè)都完成了，但語文和科學(xué)就來不及了。

“語文要背古詩(shī)文，女兒說，一天要背三篇她實(shí)在吃不消，腦子要炸了。好吧，那只能帶作業(yè)上路了?！背鲩T前一晚，李女士幫女兒拍好已經(jīng)完成的所有作業(yè)的照片，把作業(yè)留在家里，減輕行李，同時(shí)也方便提交時(shí)及時(shí)上傳。

出行的第一天，在候機(jī)時(shí)，李女士提醒女兒可以趁著等候的兩個(gè)小時(shí)完成語文的讀背預(yù)習(xí)或者科學(xué)的預(yù)習(xí)。

“等候的時(shí)間用起來，起碼能完成一項(xiàng)作業(yè)，飛機(jī)單趟行程2個(gè)多小時(shí)，差不多能完成另一項(xiàng)。4個(gè)多小時(shí)來寫作業(yè)，也不影響到了目的地玩耍?！崩钆棵雷套痰赜?jì)劃，女兒也很認(rèn)可，把語文和科學(xué)作業(yè)都放進(jìn)了隨身的書包里。

現(xiàn)實(shí)讓李女士差點(diǎn)爆炸。

候機(jī)時(shí)，女兒說早班機(jī)起太早了整個(gè)人都暈乎乎的，學(xué)習(xí)不了，要睡一會(huì)。這一睡就到了登機(jī)時(shí)間?！暗搅孙w機(jī)上，她又說小桌板太小了寫作業(yè)不舒服，看書也發(fā)暈。結(jié)果看了一路的電影……”落地后，李女士發(fā)現(xiàn)，女兒除了背了一篇古詩(shī)，其他啥都沒做。

到了目的地，因?yàn)槊刻斓男谐潭急容^滿，晚上回到住處又很累了，壓根沒力氣寫作業(yè)。

玩到第三天，李女士覺得再這樣“無視”作業(yè)肯定趕不上提交了，硬生生在每天的行程中擠出半小時(shí)來做作業(yè)。

“有時(shí)候是早上出門前，先背一背古詩(shī)文，晚上回來再趕緊默一下。有時(shí)候是中午回來休息時(shí)，揪著娃自己看課本預(yù)習(xí)，做一點(diǎn)練習(xí)。”李女士說，到了作業(yè)提交的那天，下午四點(diǎn)多，她就和女兒早早吃完晚飯，去酒店的休息區(qū)寫作業(yè)。

“休息區(qū)有大桌子，而且有一些人拿著電腦工作，比較有氛圍感?！崩钆靠嘈ψ约骸吧崦憔印保┳咭惶旖?萬步，還要坐女兒旁邊提醒、鼓勵(lì)，并幫忙答疑。

“外面走了一天真的很累了，還要趕作業(yè)真的也苦，硬趕質(zhì)量也不高了，但也沒辦法。我們也不想找老師請(qǐng)假，不想因?yàn)槁糜斡绊懥俗鳂I(yè)提交。下次一定要吸取教訓(xùn)，想辦法不要這么著急忙慌?！?

當(dāng)作業(yè)提交日撞上旅游，有些家長(zhǎng)選擇跟老師說明情況，后續(xù)再補(bǔ)交。但一部分家長(zhǎng)表示，盡管可以申請(qǐng)晚提交作業(yè)，但還是選擇趕deadline，很大原因是不希望讓孩子覺得可以“拖拉”，而應(yīng)該事先作好安排，留足余地，提前完成。

作業(yè)成“累贅”，家長(zhǎng)無奈笑稱“心安行李” 

方女士在寒假期間計(jì)劃了一次前往海島的親子游。

除了出行衣物外，她還特別要求五年級(jí)的兒子帶了一部分寒假作業(yè)和一些課外讀物。

“其實(shí)，帶作業(yè)出來主要是為了讓自己心里踏實(shí)點(diǎn)。”方女士坦言，“但說實(shí)話，這幾天我們玩得太開心了，兒子的作業(yè)幾乎沒動(dòng)過?，F(xiàn)在看來，這些作業(yè)反而成了多余的行李?！?

她表示，原本想利用旅行間隙讓孩子完成一些作業(yè)任務(wù)，但面對(duì)美麗的海灘和豐富的旅游活動(dòng)，大家都不由自主地“不想學(xué)習(xí)”。

最終，這些作業(yè)只能無奈地被打包帶回，成了名副其實(shí)的“心安行李”。

旅游不忘學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣

近幾年，帶上作業(yè)去旅行，成了不少家庭假期親子游的“標(biāo)配”。

相比之下，不少家庭對(duì)于旅游帶作業(yè)有著截然不同的態(tài)度。

家長(zhǎng)胡先生在寒假期間帶兩個(gè)孩子自駕游。為了確保初一的兒子和四年級(jí)的女兒在旅途中也能保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，他特意制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“我認(rèn)為旅游和學(xué)習(xí)并不沖突?！焙壬硎?，“每天我們都會(huì)抽出一定的時(shí)間，讓孩子在車?yán)锘蛘呔频昀锿瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。作業(yè)都不多，1小時(shí)左右肯定能完成。這樣做不僅是為了不耽誤學(xué)業(yè)，更重要的是想培養(yǎng)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。也希望孩子能直觀感受到，很多碎片時(shí)間是可以利用起來的。比如在車上，我們可以聽英語、古詩(shī)詞的錄音，不費(fèi)勁‘無痛’學(xué)習(xí)?！?

家長(zhǎng)王女士寒假帶兒子短途游，也帶了作業(yè)上路?！皟鹤右荒昙?jí)，學(xué)校的作業(yè)很少。所以帶的是‘媽媽牌’作業(yè)?！蓖跖勘硎?，為了讓兒子養(yǎng)成好習(xí)慣，每天必須完成一頁(yè)口算練習(xí)和一頁(yè)練字，哪怕旅游期間也不能落下。

（編輯：映雪）