平生就想辦好一所學校

日前，姚文俊來到貴州省黔西南布依族苗族自治州、河北省安新縣等地的中小學，交流"主體多元教育"體會。70多歲了，許多人在安享晚年，他卻經(jīng)常奔波于各地中小學。他說:"我愛學生，愛學校。最大的心愿是辦好學校。"

在全國率先編寫并實施《少年兒童思想品德教育提綱》，探索"主體多元教育"新路

姚文俊認為，德是一個人的靈魂，在學生成長過程中起著保證方向和保持動力的作用，它以其導(dǎo)向性激勵智、體、美、勞和諧發(fā)展。對德育的任何忽視都是重大的原則性錯誤，將造成人才素質(zhì)的重大缺陷。

在50多年的教育生涯中，姚文俊擔任校長20多年，擔任中國教育學會教育管理分會、小學教育專業(yè)委員會負責人近30年。他組織編寫出新中國第一部《少年兒童思想品德教育提綱》，與北京師范大學攜手探索出"主體多元教育"，被中國教育學會列為我國素質(zhì)教育六大成功模式之一，在全國推廣。

為提高德育效果，姚文俊在河南省安陽市人民大道小學組織編寫《三五讀本》德育實驗教材，進行"五愛情感""五好習慣""五自能力"教育?！度遄x本》用字少句短、押韻易記的韻語，用古今名言和趣味故事，構(gòu)建了一幅思想品德教育的系列畫卷，促使學生在潛移默化中實現(xiàn)道德內(nèi)化。

" 主體多元教育"就是把學生的主體性用于智能開發(fā)上，調(diào)查并研究學生的差異，從而創(chuàng)造適合每個學生發(fā)展的教育，關(guān)注學生的智能長項，實施揚長教育，使學生全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個性發(fā)展有特長，成長為"最佳的我"。

姚文俊說:"教育者都有自己的教育理想，但現(xiàn)實中還缺乏理想的教育，我們都是教育的追夢人。"他出版了《德育新路》《校長之道》《創(chuàng)新之路》《大道之情》等20余部專著。

由于對教育改革的成功探索，姚文俊先后當選為中共十三大、十四大代表，九屆全國人大代表;獲得國家有突出貢獻專家、全國德育先進工作者、首批全國優(yōu)秀校長等榮譽。

面對區(qū)委副書記與小學校長兩個職位，堅持選擇擔任校長

興趣、愛好是成功的重要前提，真心熱愛才可能全身心投入。

1982年，安陽市人民大道小學校長姚文俊經(jīng)黨校培訓(xùn)、市委組織部考核，被安陽市委任命為北關(guān)區(qū)委副書記。

從一名小學校長到被提拔為副縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，多數(shù)人會很開心?？梢ξ目s因為離開傾灑了無數(shù)心血的學校，離開了朝夕相處的同事和學生，心里空落落的。

一個多月后，姚文俊先找區(qū)委書記、再找市委書記，一再表示想回學校。領(lǐng)導(dǎo)問起原因，姚文俊說:"現(xiàn)代化建設(shè)既需要官員，也需要專家，我愿成為后者。我平生就想辦好一所學校，當好一名校長。"

在姚文俊的再三努力下，市委經(jīng)過研究，同意他回人民大道小學當校長，縣級干部的政治待遇繼續(xù)保留。隨后，他被選舉為北關(guān)區(qū)人大常委會副主任，分管教育工作，這一職務(wù)他一直擔任到退休。

姚文俊后來還有好多機會可以"高就"，但他都婉言謝絕了。上世紀90年代，沿海開放城市教育快速發(fā)展，急需人才，深圳、珠海、廈門、東莞等地教育部門多次邀請姚文俊去任職，月工資低的七八千元，高的一兩萬元，給的生活待遇條件也相當優(yōu)厚。在全校教職工大會上，姚文俊說:"我們學校今天能取得這樣好的成績，是全校教師共同努力的結(jié)果。我的工作能夠被別人承認，是全校教師對我的支持。安陽、河南給了我許多的榮譽，再優(yōu)厚的待遇也不會動搖我獻身人民大道小學的決心。"

校長要淡泊名利，榮譽是大家干出來的

給官不做，高薪不去，姚文俊就是要做人民大道小學的校長，做一名優(yōu)秀的校長。那么，如何才能當好一名校長呢?

1988年6月，姚文俊被評為全國中小學德育先進工作者，獎品是一臺價值4000多元的電腦，這在當時可是稀罕物。他的孩子很喜歡，想把電腦留在家。姚文俊不同意，毫不猶豫捐給了學校，讓更多學生有機會學習電腦。

1993年教師節(jié)，他被授予首批全國優(yōu)秀校長稱號，還獲得了5000元獎金。回到學校后，他把獎金全部捐給了學校的"紅領(lǐng)巾獎勵基金會"。

姚文俊常說:"榮譽是大家干出來的，其中包含著學校每個人的心血和汗水。光環(huán)戴在我頭上，夠風光了;如果連物質(zhì)獎勵都占為己有，那就是太貪了，就是人格有問題。"

他認為，校長是師生的精神領(lǐng)袖，管人要先管己。要當好一名校長，就要做到勤學、博采、善思、創(chuàng)新，敢為天下先。作為一校之長，只有用教育理論武裝頭腦，才能對教育實踐中的問題站得高、看得遠、想得深，才能用自己的學識魅力影響和帶動教師。

姚文俊說:"一個人的膽識與是否注重反思有著直接聯(lián)系，有膽無識就會盲干，有識無膽就會徘徊，有膽有識就會成功"。他就是"看不準不干，看準了才干，干就要干出個樣子"的人，工作中他不搞拼盤、追求獨創(chuàng)，治校宗旨是"管有主見，辦有特色"。

姚文俊退而不休，退休之后，他先后在深圳將一所學校辦成"廣東省十佳民辦學校"，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦幼教機構(gòu)，在安陽市殷都區(qū)進行8年"主體多元教育"實驗，該區(qū)被中國教育學會確定為全國教改實驗區(qū)。如今的人民大道小學真正實現(xiàn)了主體教育實驗的全覆蓋，讓每一個師生都參與其中并成為不可或缺的一分子，而且在繼承基礎(chǔ)上實現(xiàn)了發(fā)展和創(chuàng)新。欣慰之余，姚文俊這樣自勉:人活七十古來稀，當今時代不稀奇。吾愿八十健康在，再為教育創(chuàng)業(yè)績。

(編輯：宇強)