保存了25256張照片的手機相冊，塞滿了949條待看課程的視頻網(wǎng)站，已使用2485G內存的網(wǎng)盤……

假期盤點自己存下的數(shù)據(jù)資料時，林妍一度有些震驚。其中一些記錄了人物和場景，是不能抹去的“舊時光”，更多的是場景動作重復的照片、躺著吃灰的電影資源和課程鏈接。但想清理時，卻很難下決心把它們挪進回收站，“萬一到時候能用上呢”。林妍覺得，自己仿佛成為了一只“數(shù)字倉鼠”，在“電子囤物癥”的驅動下瘋狂囤積信息，總舍不得刪除。

什么是“電子囤物癥”？在學術上，它被稱為“數(shù)字囤積癥”，指的是“數(shù)字文件的積累致使個體降低目標檢索能力，最終導致個體的壓力和混亂”。相較于將雜物堆在房子里、影響自己甚至周圍人日常生活的“囤積癖”，電子囤物似乎更為“無害”——畢竟電子囤物不影響他人，也不會壓縮生活空間，最多為了更大的空間購置些硬盤，或是屈服于云盤限速而付費成為“尊貴VIP”。在信息的汪洋里，“電子水滴”永遠不嫌多。

如此一來，“拍照”“保存”“收藏”成為使用頻率極高的功能。老師講課太快來不及記筆記，板書課件拍下來“等下課后再看”，但似乎要囤到期末考試才會匆匆瞟兩眼；博物館里的文物介紹太長，隨手按下快門便仿佛知識盡在掌握中，走馬觀花看文物也變得心安理得，拍了就是懂了；上網(wǎng)沖浪偶遇可愛表情包一定要存下，說不定就會在明天聊天時用到；至于那些“一圖教你……”“人生必看片單”，一鍵轉存到網(wǎng)盤里，總能帶來滿滿的安全感，“等億會兒就學”。

與此同時，“電子囤物癥”還表現(xiàn)為光儲存不刪除。知名的硬盤廠商“西部數(shù)據(jù)”曾在美國開展了一項針對人們數(shù)據(jù)存儲習慣的調查。調查走訪了2000位受訪者，結果發(fā)現(xiàn)，52%的受訪者從未刪除過電子設備上的任何文件、程序或數(shù)據(jù)，33%的人表示手機上或其他設備里存著10年或者更久以前的文件。41%的受訪者想盡辦法保護好自己存儲的圖片和視頻，如果不得不刪除，78%的人會把文件轉移到另一臺設備上。

為什么人們會忍不住“電子囤物”？有人說，舍不得刪除的電子物件，有時候承載著內心的依戀情緒。相冊里和爸媽報備回家的微信截圖、偶遇一朵愛心形狀的云彩、出地鐵站撞見的粉紫色晚霞、博物館里無意拍下的擁有迷之微笑的古代人俑，甚至同一角度的N張自拍……“雖然都是略無聊的照片，但回看時會覺得自己好像一個時間大盜，在按下拍攝鍵的瞬間，竊取了世界的一塊碎片。”而保留一切信息“碎片”，是不想因為刪除存檔，抹去曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷。

除了作為解決內心需求的“情感性存儲”，電子囤物也是一種為獲得安全感的“工具性存儲”。傳播學研二學生陳曉林的網(wǎng)盤里保存了大量與專業(yè)相關的電子書，因為書籍較難找到，陳曉林常常選擇保存下來，“不保存下來害怕以后會用得著”。雖然現(xiàn)實情況往往是——儲存電子書的文件體積越來越大，用處卻不大，甚至從未打開過。

“不敢刪，刪了就怕到時候會用到?！焙芏嗳巳绱诵稳葑约骸半娮佣谖铩钡脑?。只不過，“到時候”到底啥時候來臨，沒有人能知道，有的甚至成為了玄學：在手機里沒有用到過，一旦刪除立刻就需要。

電子囤物還是碎片化時間的產(chǎn)物。有網(wǎng)友說：“當你等公交時正準備閱讀一篇科普推文，車來了，你是把文章看完還是先上車？這時候唯一能做的，就是將這篇文章加入收藏夾。”急速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)社會下的信息過載，讓人們產(chǎn)生了知識焦慮。提前囤積知識，便成為碎片化時代延遲處理信息的重要方式。

電子囤物囤多了，難免會造成一些困擾。網(wǎng)盤內容太多，無序分類導致資料檢索難度巨大，“到時候”來臨了也找不到；有時，占有資料的滿足感和缺乏知識的恐慌感只有一步之遙，只做知識的搬運工，容易被“吃灰收藏夾”帶來的無力感淹沒。

當然，也不用因為電子囤物而過度焦慮。公共管理專業(yè)的羅兵自稱是一位擁有近20塊500G以上移動硬盤的“重度電子囤物者”，他表示，儲存電子資源是生活樂趣之一，唯一的麻煩就是找資料時的確頭痛。

在羅兵看來，囤積的電子物件如同一塊塊碎片，每一個碎片就像隨機浮現(xiàn)的拼圖，我們是撿拾拼圖的人?！叭绻麚斓揭黄右黄?，全部堆積在身后，與收集垃圾無異。如果有意識地分類收集處理，它們就是以‘連載方式’來到你身邊的數(shù)字資源。”羅兵感慨，“對于我而言，硬盤壞了比桌面亂了更具有殺傷力?！?

在充滿不確定性的時代，囤積是一種應對現(xiàn)實的必備技能，無論是物質還是數(shù)字。我們要注意過度囤積背后潛藏的問題，若因為電子囤物“壓力山大”，影響到了自己的日常生活，需要及時調整。例如做好分類管理和“斷舍離”，讓收藏夾不“吃灰”。如果電子囤物沒有影響到正常生活，不用過度焦慮，按照自己的學習和整理習慣來就好。每個人都能成為獨立的主體，而不是數(shù)據(jù)的奴隸。

(編輯:映雪)