探究廣西北海民附學(xué)校量產(chǎn)“學(xué)霸”的秘密

一個(gè)班幾乎都考上985院校的故事，你一定不陌生。今天我們所關(guān)注的故事是一個(gè)全新的版本。

故事發(fā)生在廣西北海的一所民辦學(xué)校。

最近，正值開學(xué)季，早已拿到入學(xué)通知書的學(xué)生陸續(xù)奔赴大學(xué)報(bào)到。但是，一段時(shí)間以來(lái)，班主任郭旭的辦公室里卻不斷有報(bào)到前回到母?！案心顜煻鳌钡膶W(xué)生。

郭旭所在的學(xué)校是廣西北海民附學(xué)校。今年高考成績(jī)公布后，她所帶的班級(jí)成了當(dāng)?shù)氐摹白钆！备呖及唷Ｒ粋€(gè)班48名學(xué)生像是約好了一樣，有45人考入985院校，其中清華大學(xué)和北京大學(xué)共5人，先后有3人考入中科大少年班和少創(chuàng)班。

是什么成就了這個(gè)“學(xué)霸”扎堆的班級(jí)?讓我們一起走近并發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)背后的故事和秘密。

一群學(xué)生：新時(shí)代“學(xué)霸”的特質(zhì)

三年的高中生活，讓這個(gè)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都成了別人眼中的“學(xué)霸”。

2021年高考，一直想成為物理學(xué)家的高一男孩段理，以優(yōu)異的成績(jī)贏得中科大少年班的青睞。真正的“學(xué)霸”不是只會(huì)做題的學(xué)習(xí)機(jī)器，認(rèn)真學(xué)習(xí)背后往往藏著一個(gè)有趣的靈魂。段理就是這樣，他是班級(jí)里的“開心果”，被譽(yù)為北海民附的“歌王”，是同學(xué)眼中“放浪不羈”的“學(xué)霸”。

2022年高考，正值高二的陳錦林和厚道謙和的黃德睿，雙雙考入中科大少創(chuàng)班。陳錦林還被選拔進(jìn)了著名的“華羅庚班”。

胡繹晨，是全班毫無(wú)懸念最早公認(rèn)的“清華人”。對(duì)待學(xué)習(xí)，他始終保持謙卑的態(tài)度，同時(shí)從不吝嗇對(duì)同學(xué)的幫助。無(wú)論是組內(nèi)同學(xué)的問(wèn)題還是隔壁班同學(xué)的問(wèn)題，他都會(huì)耐心解答。“穩(wěn)”是胡繹晨的代名詞，心態(tài)平穩(wěn)，遇事總是淡定自若，波瀾不驚，是同學(xué)們眼中新時(shí)代“學(xué)霸”的標(biāo)桿。

陽(yáng)光男孩周良廣復(fù)制了學(xué)長(zhǎng)鄺福航帶給母校的榮光，成為廣西新晉理科狀元，并進(jìn)入清華“姚班”。關(guān)于姚班在清華大學(xué)的地位，一句話即知真相——“半國(guó)英才聚清華，清華精英在姚班 ”。 雖然這一說(shuō)法多少有點(diǎn)夸張，但足以凸顯“姚班”在清華大學(xué)的地位。

一直心懷報(bào)國(guó)之志的羅喆予最終如愿以償夢(mèng)圓空軍航空大學(xué)。當(dāng)他乘坐“運(yùn)-20”飛機(jī)赴空軍航空大學(xué)報(bào)到時(shí)，他的一句“我已經(jīng)把自己交給了祖國(guó)”的話感動(dòng)了很多人。他是班級(jí)的體育委員，班級(jí)里的很多活動(dòng)都是他熱心參與組織的?！斑@孩子很有感恩心，入學(xué)之后專門打電話回來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)?！惫裾f(shuō)。

一向靦腆的袁旭樺則是班上最勵(lì)志的一個(gè)典型。作為乒乓球一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，他是全校的“乒乓king”，對(duì)乒乓球有著超乎尋常的熱愛。剛進(jìn)入集訓(xùn)隊(duì)時(shí)，他的成績(jī)并不突出，教練甚至不太看好他。但他偏偏不服輸，在集訓(xùn)的日子里，他每天早晨堅(jiān)持早起，比其他隊(duì)員多訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。功夫不負(fù)有心人，他最終進(jìn)入了集訓(xùn)隊(duì)的前10名，順利被西安交通大學(xué)錄取。

這樣的學(xué)霸故事枚不勝舉。然而，每一個(gè)學(xué)生都不必在他人的光環(huán)下生存，因?yàn)樗麄兌紤{借自己的努力將自己三年的高中生活經(jīng)營(yíng)成了一束光。

一個(gè)班級(jí)：讓同學(xué)真正成為同學(xué)

這個(gè)班有一個(gè)極富故事感的名字——“涵芮28班”。

涵芮是一位學(xué)生的名字。北海民附學(xué)校自創(chuàng)校以來(lái)保留下的一個(gè)傳統(tǒng)是：每年的新高一都會(huì)以上一屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的名字命名班級(jí)。2020年，正值高一的15歲女孩鄭涵芮考入中科大少年班，是北海首位少年班大學(xué)生。王星嵐說(shuō)：高一時(shí)的班級(jí)命名大會(huì)上，“涵芮28班”成為我班的幸運(yùn)符。

“涵芮28班”背后有什么樣的故事和治班秘密呢?

先來(lái)看看班主任郭旭的開學(xué)第一課。高一開學(xué)時(shí)的第一課，郭旭沒有選擇直接進(jìn)入學(xué)科教學(xué)程序，而是通過(guò)看視頻讓學(xué)生先學(xué)東北話，然后公布了高中三年的教學(xué)規(guī)劃。從小在黑龍江鶴崗長(zhǎng)大的郭旭想借此拉近師生距離，并讓剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生對(duì)高中生活有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

“涵芮28班”的學(xué)生學(xué)習(xí)為什么這么牛?在郭旭看來(lái)，“他們的目標(biāo)感很強(qiáng)。目標(biāo)大學(xué)是什么學(xué)校，喜歡什么專業(yè)，他們自己很清楚”。

“涵芮28班”有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)指南針是：“目標(biāo)感+自主學(xué)習(xí)+協(xié)同探究”。在郭旭看來(lái)，最有效的做法是放大學(xué)生的目標(biāo)感。談到班級(jí)管理，郭旭說(shuō)，主要是對(duì)學(xué)生格局的引導(dǎo)，她常給學(xué)生說(shuō)，“高考主要贏在心態(tài)”“幫助別人也是幫助自己”。

良好的班級(jí)文化一定是師生協(xié)同“經(jīng)營(yíng)”的結(jié)果。畢業(yè)于清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教師李勇常常以母校的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”勉勵(lì)同學(xué)們，希望每一個(gè)人都能成為一個(gè)包容大度、不折不撓、有擔(dān)當(dāng)、懂感恩、會(huì)思考和會(huì)取舍的真誠(chéng)的人。與郭旭和李勇老師一樣，語(yǔ)文老師李晶、英語(yǔ)老師王俊菲、化學(xué)老師黃湛、生物老師何佳曦等不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的“良師”，還是他們生活中的“益友”。

在“涵芮28班”有兩種組織，除了正常的學(xué)習(xí)小組外，還有同學(xué)們自發(fā)組織的非正式學(xué)習(xí)小組。比如，王譯正牽頭組建了700分團(tuán)隊(duì)。700分團(tuán)隊(duì)最初只有8人，后來(lái)增加到11人，班里還有數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、化學(xué)團(tuán)隊(duì)等，這些團(tuán)隊(duì)內(nèi)部大家互幫互助，效果很好。

在袁旭樺眼中，“涵芮28班”是一個(gè)充滿溫暖與關(guān)懷的班級(jí)?？刻亻L(zhǎng)進(jìn)入“涵芮28班”，文化課成績(jī)一直是他的短板，“但班里的同學(xué)和老師沒有忽視我，而是給予我最大的幫助”。黃偉哲也說(shuō)，高中三年除了收獲了自己滿意的成績(jī)外，還收獲了最重要的東西——友誼?！霸谇榫w低落的時(shí)候，這間教室就是一個(gè)能量場(chǎng)，我在想，如果沒有進(jìn)入‘涵芮28班’，如果沒有遇到這些同學(xué)，我不知道我是否能有今天的我”。

周良廣的媽媽曾談到過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)：孩子在參加一項(xiàng)跑步比賽時(shí)，身邊跑道的男孩摔倒了，他立馬停下來(lái)，回身扶起那位摔倒的選手，結(jié)果自己沒有了比賽成績(jī)。在良廣心里，同伴的安全比自己的名次更重要。

如果你覺得這個(gè)班吸人眼球的只有高分?jǐn)?shù)，那就錯(cuò)了。在很多人的印象里，“學(xué)霸”扎堆的班級(jí)往往體育不突出，但是，“涵芮28班”卻不一樣，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中很多項(xiàng)目，“涵芮28班”總能爭(zhēng)得第一?！皩W(xué)習(xí)之余，班里的同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是射擊，他們很善于用大量的體育運(yùn)動(dòng)緩解大腦的疲勞。”郭旭說(shuō)。

一所學(xué)校：提供有準(zhǔn)備的環(huán)境

我喜歡課堂上“議學(xué)”環(huán)節(jié)的頭腦風(fēng)暴。

我喜歡在操場(chǎng)上邊散步邊與同學(xué)交換煩惱。

我喜歡自修大廳里的寧?kù)o美好。

…… ……

每一個(gè)北海民附學(xué)校學(xué)生喜歡母校的理由都不同。

這到底是一所什么樣的學(xué)校?

據(jù)資料顯示，北海民附學(xué)校是一所十二年制寄宿制學(xué)校，小學(xué)、初中、高中均注冊(cè)為非營(yíng)利性民辦學(xué)校。

創(chuàng)建于2011年的北海民附學(xué)校第一年招生只有8個(gè)班、68名學(xué)生、47名教職員工，人數(shù)最少的班級(jí)只有兩名學(xué)生。如今，北海民附學(xué)校成為一所擁有5700名師生的現(xiàn)代化學(xué)校。

一所好學(xué)校應(yīng)該是什么樣的?一所好學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供什么樣的環(huán)境?

北海民附學(xué)校的回答是，為學(xué)生提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。

每一所學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容都不同，北海民附學(xué)校首先是準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。眾所周知，很多學(xué)校都忙著為學(xué)生的高考而準(zhǔn)備，但這所學(xué)校卻致力于為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力而準(zhǔn)備，為健康的同學(xué)關(guān)系而準(zhǔn)備。

北海民附學(xué)校高度重視學(xué)生自學(xué)和閱讀。學(xué)校每座教學(xué)樓的一樓是開放式的自修大廳，也是閱讀大廳，四周由書架圍繞，這里成了學(xué)生最喜歡去的地方。與此同時(shí)，學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室，健身房里面的各種器材也向?qū)W生全面開放。正像周建宇說(shuō)的，在民附學(xué)校3年，值得自豪的是，我收獲了自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生活動(dòng)中心有2.3萬(wàn)平米，僅藝、體、活動(dòng)課專用教室就有40多間，中學(xué)開設(shè)射擊、游泳、形體、禮儀課。學(xué)校還有豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生自主規(guī)劃、自主活動(dòng)、自主管理，常有匯報(bào)表演或展出。值得關(guān)注的是，學(xué)校所有活動(dòng)均以項(xiàng)目管理方式通過(guò)招投標(biāo)選擇學(xué)生承辦團(tuán)隊(duì)，把活動(dòng)組織權(quán)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支配權(quán)全部交由學(xué)生。

每天下午5點(diǎn)是全?！熬銟?lè)部課程”時(shí)間，小學(xué)、初中、高中各年級(jí)共有80多個(gè)俱樂(lè)部。2022年校運(yùn)會(huì)高中男子1萬(wàn)米，男生參賽率高達(dá)65%。每年秋季高中遠(yuǎn)足活動(dòng)步行36公里，師生同行不退縮。初高中研學(xué)旅行是必修課程，有專家創(chuàng)編的教材，有考核有評(píng)價(jià)，初中學(xué)生坐高鐵赴百色研學(xué)，高中學(xué)生坐飛機(jī)赴湘桂兩地研學(xué)。

勞動(dòng)教育是學(xué)校的又一大亮點(diǎn)。小學(xué)生可于校內(nèi)“開心農(nóng)場(chǎng)”勞作。初一每班勞動(dòng)體驗(yàn)一周，在鐵山港有占地52畝的“民附勞動(dòng)體驗(yàn)中心”。

其次準(zhǔn)備科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式。

“172”自主課堂是民附學(xué)校的必殺技，它扎根于學(xué)生“自主學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)”的課改立意。運(yùn)行7年成效卓著，自主、合作、探究學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。

“1”——指“1份學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃”，教師于開學(xué)第一堂課發(fā)給每位學(xué)生，內(nèi)容包括：學(xué)期課時(shí)安排、考試時(shí)間及范圍、學(xué)習(xí)參考書目、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求與措施等。

“7”——指“7個(gè)課堂教學(xué)步驟”，每段課安排70分鐘，依次按如下7步進(jìn)行教學(xué)：

第一步，導(dǎo)學(xué)(3分鐘)，老師通過(guò)講述、故事、朗誦、實(shí)驗(yàn)、視頻、掛圖等方式，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)本段課的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生完成本段課學(xué)習(xí)目標(biāo)指出方向，為學(xué)生突破本段課知識(shí)難點(diǎn)提供幫助。

第二步，悟?qū)W(12分鐘)，學(xué)生自學(xué)教材并對(duì)照本段課導(dǎo)學(xué)提綱，自己領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)提綱習(xí)題，同時(shí)將疑難問(wèn)題及悟出來(lái)的規(guī)律、方法等進(jìn)行記錄、整理。

第三步，議學(xué)(7分鐘)，各學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相討論、解惑、交流。

第四步，展學(xué)(7分鐘)，學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、回答、質(zhì)疑、補(bǔ)充等方式展示前段“悟?qū)W、議學(xué)”過(guò)程的成果。

第五步，評(píng)學(xué)(9分鐘)，老師針對(duì)悟?qū)W、議學(xué)，特別是展學(xué)過(guò)程中學(xué)生知識(shí)錯(cuò)點(diǎn)疑點(diǎn)、漏點(diǎn)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)、糾正、補(bǔ)充、總結(jié)。

第六步，捋學(xué)(2分鐘)，學(xué)生自主捋順、整理、記憶所學(xué)知識(shí)。

第七步，測(cè)學(xué)(30分鐘)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。理科可讓學(xué)生先默記公式法則2—5分鐘;文科可讓學(xué)生先默記知識(shí)點(diǎn)5—10分鐘。

“2”——學(xué)生自主完成2份作業(yè)。一是制作一份單元知識(shí)思維導(dǎo)圖并保存;二是將本單元的錯(cuò)題及經(jīng)典習(xí)題以試卷形式呈現(xiàn)出來(lái)，組成一份試題，供測(cè)試對(duì)子和自己保存。

有專家考察了北海民附學(xué)校的課堂之后評(píng)價(jià)說(shuō)，“172”課堂用“1份學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃”和“2份學(xué)生自主作業(yè)”，將素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向以及“大單元”教學(xué)等新課程理念真正在課堂上落地。

再次是準(zhǔn)備一種正向的學(xué)校管理文化。

學(xué)校有“四不”文化。一是學(xué)校“四不”，即不在校園內(nèi)開設(shè)商店;不在公示的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外收取學(xué)生費(fèi)用;不超班額招收學(xué)生;不讓假冒偽劣食品上餐桌。二是干部“四不”，即不接受下級(jí)贈(zèng)送的節(jié)日禮物;不超規(guī)格接受下級(jí)的人情往來(lái)禮金;不參加由下級(jí)買單的吃請(qǐng);不與下級(jí)爭(zhēng)名爭(zhēng)利。三是教師“四不”，即不接受家長(zhǎng)的禮品禮金;不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng);不托家長(zhǎng)辦私事;不做有償家教。

在校長(zhǎng)文元林看來(lái)，這些都是底線要求。與此同時(shí)，學(xué)校致力于“把骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干”。從建校之初的3名黨員發(fā)展到今天的62名黨員。2021年，在學(xué)校建校10周年之際，學(xué)校黨支部正式升格為黨委。文元林說(shuō)，黨建工作做實(shí)了就是生產(chǎn)力，做強(qiáng)了就是競(jìng)爭(zhēng)力，做細(xì)了就是凝聚力。“作為民辦學(xué)校，我們只有把根向下扎得深深的，才能不被大風(fēng)吹倒”。

一座城市：擁有良好的教育生態(tài)

顯然，民附學(xué)校給北海人民上交了一份漂亮的教育答卷!多年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直在當(dāng)?shù)孛星懊?，成了家長(zhǎng)心目中的“好學(xué)?！薄?

作為一所民辦學(xué)校，北海民附為什么能成為老百姓心中的“好學(xué)?！?這背后不得不關(guān)注民附學(xué)校生于斯長(zhǎng)于斯的北海這塊熱土。因?yàn)橛斜焙Ａ己玫慕逃鷳B(tài)，才會(huì)有像北海民附這樣取得長(zhǎng)足發(fā)展的學(xué)校的出現(xiàn)。

近年來(lái)，北海市把推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展作為打造“品質(zhì)北海、魅力北?！钡南仁制澹Υ蛟煳鞑恳涣鹘逃龔?qiáng)市。

據(jù)了解，北海市實(shí)施教育“三名”工程。引進(jìn)一批名校合作辦學(xué)，先后開辦了北師大附中、北京八中、西北師大附中等在北海的實(shí)驗(yàn)學(xué)校;引進(jìn)優(yōu)秀教育人才如名校長(zhǎng)、名教師，帶動(dòng)全市教學(xué)研究與教育質(zhì)量整體提升。

北海市聚焦教育“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展“一體化”，全市4所學(xué)校入選首批全區(qū)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校，全市脫貧家庭輟學(xué)學(xué)生保持動(dòng)態(tài)清零，符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女100%就讀公辦學(xué)校。

在辦好公辦學(xué)校的同時(shí)，北海市還支持和規(guī)范民辦學(xué)校發(fā)展，實(shí)行公辦教育與民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)履行政府主體責(zé)任，提供充足公辦學(xué)位，降低入學(xué)門檻，倒逼民辦學(xué)校增加設(shè)備投入，提升師資水平，提高教育質(zhì)量，實(shí)行優(yōu)存劣汰，優(yōu)化教育生態(tài)，追求優(yōu)質(zhì)均衡，千方百計(jì)滿足老百姓對(duì)教育的多樣性需求。(褚清源)

（責(zé)任編輯：土火）